Наш адрес

682460,
г. Николаевск-на-Амуре,
ул. Советская, д. 25

Телефон:
8 (42135) 2-03-38,
8 (42135) 2-03-37
(директор, секретарь)

Электронная  почта:
ddn24@edu.27.ru

Калейдоскоп

Праздники сегодня

Заседание М/О № 2 2017 г.

Конспект методического объединения № 2 от 16.05.2017

Тема: Использование инновационных технологий в воспитательном процессе

Цель: Формирование мотивации членов педагогического коллектива на использование инновационных технологий в воспитательной работе

Оборудование: ПК, проектор, экран, мультимедийная презентация

Форма проведения: Педагогическая мастерская

Ход МО

Добрый день, уважаемые коллеги!

Тема нашего заседания «Использование инновационных технологий в воспитательном процессе». Использование инновационных технологий позволяет не только оживить и разнообразитьвоспитательный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несет в себе огромный мотивационный и творческий потенциал. Иногда педагог использует в своей работе элементы нескольких технологий, применяет оригинальные методические приемы, в этом случае следует говорить об «авторской» технологии данного педагога. Каждый педагог — творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества.

О «Применении новых педагогических технологиях с целью развития творческих способностей воспитанников детского дома» расскажет Е.П.Мальцева, предоставив нам отчет по теме самообразования на данную тему.

Существующие тенденции и нормативные изменения, происходящие сегодня в образовании и воспитании, требуют от нас новых форм организации педагогического процесса. Особенно актуальным становится поиск форм совместной деятельности взрослых и детей. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества является технология проектирования и использование метода проектов. Актуальность использования данного метода обуславливается, прежде всего, необходимостью понимать смысл и предназначение своей работы, уметь самостоятельно ставить цели и задачи, продумывать способы их осуществления. Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить, — вот основной тезис современного понимания метода проектов, о котором нам расскажет Т.А. Пронин

Слово педагогу-психологу детского дома П.А.Ионкину

Уважаемые педагоги, Вы прослушали теоретическую часть, разделились на группы и приступаем к практической части нашего МО, которая пройдет в форме педагогической мастерской.

Структура педагогической мастерской представлена тремя основными этапами:

  1. Первый этап.

Индуктор — прием, обеспечивающий «наведение на проблему».

Цель индуктора — затронуть внутренние пружины сознания, пробудить желание включиться в работу.

На данном этапе необходимо обосновать:

  • почему педагогам необходимо заняться этой проблемой,
  • что это может изменить в их работе;
  • как это скажется на результатах их педагогического труда и, возможно, на их благосостоянии.
  1. Второй этап.

Изучение новой информации.

Этап творческой работы. Выполнение задания в группе, конструирование группового мнения, варианта решения проблемы и т. д. На данном этапе используются самые разнообразные педагогические приемы работы с информацией. Происходит взаимодействие, сотрудничество и сотворчество. Идут дискуссии и диалоги педагогов, идет подготовка итогового продукта: практической разработки.

  1. Третий этап

Рефлексия — самоанализ, анализ движения собственной мысли, чувства в процессе и в результате мастерской.

Итак, сегодня в педагогической мастерской мы попробуем создать три проекта, которые будут реализовывать приоритетное направление Программы развития Детского дома — жизнеустройство воспитанника в семьЮ. Существует несколько форм семейного жизнеустройства, информацию вы найдете в буклетах, предоставленных службой подбора, подготовки и сопровождения, а также в интернете. Конечным продуктом должна стать презентация проекта. (Составить проект по развитию семейных форм жизнеустройства воспитанников)

Практическая часть.

Презентации проектов.

В нашем детском доме тоже существует подобный проект, идет полным ходом его реализация, а кто еще с ним не знаком Т.А.Алексееваостановится на нем сегодня подробно.

Рефлексия с использованием МАК (П.А.Ионкин)

 

Решение МО:

  1. Применять в педагогической деятельности опыт коллег.
  2. Реализовывать в работе рекомендации МО по использованию проектного метода в воспитательной деятельности.
  3. Реализовывать и принимать активное участие в проекте ….

 

 

 

 

 

 
© 2017 КГКУ «Организация, осуществляющая обучение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 24» г. Николаевска-на-Амуре