Наш адрес

682460,
г. Николаевск-на-Амуре,
ул. Советская, д. 25

Телефон:
8 (42135) 2-03-38,
8 (42135) 2-03-37
(директор, секретарь)

Электронная  почта:
ddn24@edu.27.ru

Калейдоскоп

Праздники сегодня

Программа детского семейного совета «ПУЛЬС»

За последние годы произошли существенные изменения в процессе воспитания. Заметные коррективы внесены в систему управления и самоуправления жизнедеятельностью детских сообществ. Отказ от создания в группах октябрятских звездочек, пионерских отрядов и комсомольских групп обусловил возникновение новой ситуации в организации самоуправления в детском коллективе детского дома. При создании этой программы необходимо было ответить на следующие вопросы: — как педагогу воспитателю детского дома действовать в этой ситуации? — что из прошлого опыта самоуправленческой деятельности можно использовать в настоящее время? — от чего следует решительно отказаться? — какие новшества смогут повысить эффективность самоуправления в детском доме? Самоуправление находится в непрерывном развитии. Но этот путь состоит из выявления решений множества вопросов. Что скрывается за самим словом «самоуправление»? Где заканчивается игра и начинается деятельность, направленная на самореализацию ребенка в интересах своего коллектива. Какие полномочия нужны органам детского самоуправления? Какой может быть его модель в конкретном детском коллективе? Написав эту программу мы попытались ответить на некоторые вопросы. Данная программа наглядно показывает, что самоуправление является необходимым компонентом в воспитательной деятельности, она создает условия, при которых ребенок становится ни объектом, а активным субъектом педагогического процесса. Опыт организации самоуправления индивидуален в каждом конкретном образовательном учреждении, а в детском доме он имеет свою неповторимую специфику, так как дети детского дома круглосуточно находятся в учреждении и условиями жизни они поставлены в рамки непосредственной зависимости от взрослых. А внедрение программы самоуправления позволяет поставить всех детей в позицию организаторов жизни детского дома. Чтобы они чувствовали себя хозяевами и действовали как хозяева, где они проявляют инициативу и творчество в совершенствовании собственной жизни, стремление к лучшей ее организации, где каждому есть дело до каждого. Участниками программы являются все дети детского дома и педагоги. На демократических выборах избирается семейный совет, в который входят старшеклассники с разных групп. Каждый из них отвечает за определенный центр культмассовой, трудовой, спортивно-оздоровительной, санитарно-гигиенической, учебной деятельности и пресс-центр. ДСС является высшим органом самоуправления и обеспечивает каждому ребенку право на участие в подготовке, обсуждение и принятие решений по наболевшим вопросам жизнедеятельности детского дома. Так же выбирается совет коллектива группы главный исполнительный орган. Неотъемлемым элементом программы является выполнения детьми постоянных и временных поручений. Они помогают ученикам стать субъектом жизнедеятельности, происходящей в детском доме и группе. Поручение соответствуют следующим требованиям: — социально ценной направленности поручения; — личностной значимости для ребенка выполняемой им работы; — наличие реальных и конкретных прав и обязанностей у исполнителя поручения; — наличие инструктивной оснащенности процесса поручаемого дела (цель, значение, сроки, возникшие варианты помощи при выполнении поручения). Такие принципы правила или требования помогают педагогу занять педагогически целесообразную позицию в работе с детским коллективом, его членам и органом самоуправления, а следовательно, внести более весомый вклад в формировании духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды развития и жизни детей в детском доме.

Цель: Создание личностно-социальной значимой деятельности в которой дети могли бы удовлетворить свои психосоциальные потребности: самоутверждение, самоопределение, самопроявление, потребности в общении.

Задачи:

1. Взаимодействие взрослого и детского коллектива.

2. Сплочение детского коллектива

3. Создание условия для самореализации воспитанников.

4. Выявление уровня конфликтной культуры у детей.

5. Выявление креативной инициативы ребенка и педагога.

6. Определить конкретные полномочия членов ДСС, позиции педагогов для более эффективной социализации воспитанников.

Проблемы

1. Ребенок как объект воспитания, немеющий права голоса, права принятия решений.

2. Разобщенность детского коллектива.

3. Низкий уровень социализации воспитанников в обществе.

4. Отсутствие взаимодействия детей и взрослых.

5. Самоустранение детей от общественных поручений, обязанностей.

6. Непринятие воспитанниками обязанностей, прописанных взрослыми.

Принципы детского семейного совета

1. Деятельное наполнение работы ДСС.

2. Социальная значимость деятельности ДСС.

3. Соответствие содержательного компонента уровня развития детского коллектива.

4. Добровольность и выборность органов самоуправления.

5. Гласность и актуальность принятых решений, коллегиальность их разработки.

6. Последовательность и систематичность работ ДСС.

7. Взаимодействие всех секторов ДСС.

8. Сотрудничество детей и взрослых при подготовке, принятии и выполнении решений.

Условия для реализации данной программы самоуправления:

1. Присутствие и поддержка взрослых, взаимоотношение поколений, через которые передается социальный и исторический опыт, достижение культуры.

2. Стимулирование детского самоуправления и самоуправление с педагогами.

3. Наличие в работе с детским коллективом нравственно-познавательной деятельности.

4. Контроль и сотрудничество с администрацией детского дома.

5. Обеспечение необходимой материальной базой для эффективной работы секторов.

6. Выполнение системного подхода при реализации программы.

Положение о семейном совете детского дома

1. Общие положения

1.1. Семейный совет детского дома организуется в целях осуществления самоуправления воспитанников и развития их инициативы.

1.2. В соответствии с уставом детского дома и настоящим положением о семейном совете воспитанники взаимодействуют с педагогическим советом и администрацией детского дома. 1.3. Руководство деятельностью совета воспитанников осуществляет председатель, избираемый из числа старшеклассников.

2. Содержание работы семейного совета воспитанников

• принимает участие в разработке годового плана работы детского дома;

• координирует деятельность органов самоуправления детского дома, оказывает помощь в планировании их работы;

• организует взаимодействия групповых коллективов;

• вносит предложения по совершенствованию деятельности детского дома;

• создает инициативные группы воспитанников для проведения различных мероприятий; содействует выявлению творческого потенциала детей;

• организует проведение общедетдомовских коллективных творческих дел и мероприятий;

• изучает, обобщает и распространяет опыт проведения коллективных творческих дел;

• организует изучение общественного мнения воспитанников по актуальным проблемам жизни детского дома.

3. Права семейного совета

• принимать участие в:

— работе центра проблем воспитания;

— проведении малых педагогических советов;

— разработке управленческих решений, касающихся вопросов организации различных мероприятий с воспитанниками;

• вносить предложения по:

— совершенствованию структуры органов управления детского дома;

— обеспечению мероприятий, проводимых советом старшеклассников, необходимыми финансовыми и материально-техническими ресурсами;

— поощрению воспитанников.

4. Организация работы семейного совета

4.1. Для решения текущих вопросов семейный совет может создавать советы дел, совет старшеклассников и другие временные органы самоуправления.

4.2. Семейный совет проводит свои заседания не реже одного раза в месяц.

4.3. Заседание семейного совета проводится, если на нем присутствуют не менее двух третей членов состава совета.

4.4. Решение семейного совета является принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих членов совета.

4.5. Решения семейного совета обязательны для выполнения всеми воспитанниками.

4.6. Член семейного совета может вносить в повестку дня заседания предложение по обсуждению любого вопроса, если это предложение поддержит треть членов совета или две трети представляемого им группового коллектива.

Наш актив:

Учебный центр — Акунка В

Санитарный центр — Оненко А

Оформительский центр — Самар М

Спортивный центр — Ткачев Э

Культмассовый центр — Щелканова Д

Трудовой центр — Ивко А

Председатель детского совета Ткачев Сергей

Заместитель председателя детского совета Акунка Анастасия

 
© 2017 КГКУ «Организация, осуществляющая обучение для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 24» г. Николаевска-на-Амуре